sexta-feira, 26 de novembro de 2021

Curso de Idioma Español?Nível avanzado/Aula 2.2

Meses del Año

Números, dioses y hasta festividades son responsables de dar nombre a los diferentes meses del año en el calendario gregoriano (Utilizado en el calendário ESpañol), utilizado en casi todo el mundo y proveniente del romano.

Enero: Fue el primer mes añadido. Proviene del latín ianuarius, acogiendo el nombre de Jano, el dios de las puertas y entradas. En español derivó en janeiro, janero y, finalmente, enero.

Febrero: Segundo mes añadido por Pompilio. Su nombre proviene de la fiesta romana de la purificación, denominada Februa, celebrada por los sabios cada año y en la que se aplacaban las almas de los muertos con diversas ofrendas.

Marzo: Su nombre deriva del que tenía el primer mes en el calendario romano, martivs, que a su vez hace honor a Marte, dios de la guerra, coincidiendo con la época en que iniciaban las campañas bélicas.

Abril: Aunque aún no hay claridad sobre su origen, parece estar íntimamente relacionado con la palabra “abrir” y la llegada de la primavera, época en la que florecen (abren) las plantas.

Mayo: Se cree que debe su nombre a Maia o Maya, diosa de la fertilidad, la salud y la castidad, para quien se celebraba un festival en su honor durante este mes.

Junio: Pudo tener su origen en la diosa Juno, la reina de los dioses, que representaba la maternidad en la mitología romana, pero también se dice que hace honor a uno de los fundadores de la República romana, de nombre Lucio Junio Bruto.

Julio: Mes en el que nació Julio César, el gran emperador romano y del cual recibe su denominación, dejando de lado su nombre inicial, quinctilis.

Agosto: Otro mes que debe su nombre a un emperador romano, esta vez Augusto Octavio, quien cambió el nombre original, sextilis, seguramente celoso por el mes anterior que se había adjudicado a Julio César.

Los nombres de los últimos cuatro meses del año, septiembre, octubre, noviembre y diciembre, están inspirados en números, dado que eran respectivamente el séptimo, octavo, noveno y décimo meses en el calendario romano.

Curso de Idioma Español/Nível avanzado /Aula 2.1


 

Días de la Semana

Se conoce como semana (del latín tardío septimaña)​ al ciclo compuesto por siete jornadas seguidas; es decir al período de 7 días naturales con carácter de consecutivos, que es adoptada por la mayoría de los países del mundo, comienza el lunes y finaliza el domingo.

Igual que la división del día en 24 horas, el ciclo de siete días proviene de la astronomía babilónica. Luna,Marte,Mercurio,Jupiter y Venus

 En español los nombres derivan de este ciclo, excepto el 6º y 7º que lo hacen de la tradición cristiana, lo que resulta en los actuales nombres de los días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

No obstante en muchas regiones estas referencias están total o parcialmente ausentes y los días de la semana están numerados. Hay países que consideran el domingo el primer día de la semana, de acuerdo con la semana litúrgica Cristiana (Brasil),​ o que la hacen comenzar en sábado, en algunos países musulmanes.

La semana es el período de tiempo estándar utilizado para los ciclos de días de trabajo y de descanso en la mayoría de las partes del mundo.

Mientras que los idiomas mediterráneos orientales reflejan la numeración de los días de la semana, los idiomas de Europa Occidental (excepto el portugués) reflejan los nombres de los astros móviles del firmamento: Luna, Marte, Mercurio, Júpiter, Venus, Saturno, Sol. Estos siete cuerpos celestes dieron sus nombres a los días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes. 

En español, sábado procede de la palabra hebrea shabbat (día de descanso), y domingo de la palabra latina domínica (día del Señor). 


LUNES-LUNA

MARTES-MARTE

MIERCOLES-MERCURIO

JUEVES-JUPITER

VIERNES-VENUS

SÁBADO-SHABAT

DOMINGO-DOMINICA


Curso intensivo de Idioma Español/Nível avanzado/Aula 1.1



Te gusta el Idioma Español? Entonces debes tener en cuenta que lo primero que hay que aprender sobre él es su alfabeto, pues a partir de su aprendizaje conseguirás formar palabras, frases y también aprender la pronunciación correcta de este antiguo Idioma.

El alfabeto español está formado, actualmente, por 27 letras, pero hasta 2009 estaba formado por 29 letras. El cambio en el número de letras vino con la reforma ortográfica realizada por la RAE (Real Academia Española) en 2010. 

Desde entonces no forman parte del alfabeto las letras “ch” y “ll”.

EL ALFABETO DEL IDIOMA ESPAÑOL

A-a /a

B-b /be BA-BE-BI-BO-BU

C-c /ce CA-CE-CI-CO-CU /// CHA-CHE-CHI-CHO-CHU

D-d /de DA-DE-DI-DO-DU

E-e /e

F-f /efe FA-FE-FI-FO-FU

G-g /ge GA-GE-GI-GO-GU

H-h /ache

I-i /i

J-j /jota JÁ-JE-JI-JO-JU

K-k /ka KA-KE-KI-KO-KU

L-l /ele LA-LE-LI-LO-LU ///LLA-LLE-LLI-LLO-LLU

M-m /eme MA-ME-MI-MO-MU

N-n /ene NA-NE-NI-NO-NU

Ñ-ñ /eñe ÑA-ÑE-ÑI-ÑO-ÑU

O-o /o

P-p /pe PA-PE-PI-PO-PU

Q-q /que QUE-QUI

R-r /ere RA-RE-RI-RO-RU ///RRA-RRE-RRI-RRO-RRU

S-s /esse SA-SE-SI-SO-SU

T-t /te TA-TE-TI-TO-TU

U-u /u

V-v /ve VA-VE-VI-VO-VU

W-w /doble ve

X-x /equis

Y-y /i griega YA-YE-YI-YO-YU

Z-z/ zeta ZA-ZE-ZI-ZO-ZU


Curso intensivo de Idioma Español/Nível avanzado/Aula 1.2

Historia de Idioma Español

La historia del idioma español se remonta usualmente al período prerromano puesto que es posible que las lenguas prerromanas de la península ibérica ejercieran influencia en el latín hispánico que conferiría a las lenguas romances peninsulares varias de sus características. La historia del idioma español se suele dividir convencionalmente en tres periodos: español medieval, español medio y español moderno.

El español es una lengua romance, derivada del latín vulgar, que pertenece a la subfamilia itálica dentro del conjunto indoeuropeo. Es la principal lengua en España y 19 países americanos, y es oficial también en Guinea Ecuatorial y en el territorio disputado del Sáhara Occidental. Es también llamada castellano por tener su origen en el reino medieval de Castilla.

Los textos más antiguos que se conocen en una variedad romance relacionable con el español actual son los Cartularios de Valpuesta,10​ conservados en la iglesia de Santa María de Valpuesta (Burgos),11​ un conjunto de textos que constituyen copias de documentos, algunos escritos en fechas tan tempranas como el siglo IX (en torno al año 804) y que cuentan con el aval de la Real Academia Española.12​13​

La historiografía tradicional consideraba como los textos más antiguos que se conocen en castellano a las Glosas Emilianenses, datadas de finales del siglo X o con más probabilidad a principios del siglo XI, que se conservan en el Monasterio de Yuso, en San Millán de la Cogolla (La Rioja), localidad considerada centro medieval de cultura. Sin embargo, las dudas que suelen surgir acerca del romance específico empleado en las Glosas hacen que las corrientes lingüísticas actuales consideren que no están escritas en castellano medieval, sino en un protorromance riojano, o navarroaragonés o castellano-riojano, según el filólogo César Hernández. Es decir, un «embrión o ingrediente básico del complejo dialectal que conformará el castellano», en palabras del investigador riojano Claudio García Turza. Junto a características específicamente riojanas, se encuentran rasgos presentes en las diversas variedades dialectales hispanas: navarro, aragonés, asturleonés y mozárabe. Todo ello induce a pensar, como lo hicieron Menéndez Pidal (1950), Lapesa (1981), Alarcos (1982) y Alvar (1976, 1989) que, en realidad, se trata de un koiné lingüístico en el que se mezclan rasgos pertenecientes al castellano, riojano, aragonés, con algunos del navarro.


Curso Intensivo de Idioma Español/Nível avanzado/Aula 1.3



LECTURA

“Uma oveja negra al poder” (Trecho)

Biografía del Presidente de todos los Uruguayos Jose “Pepe” Mujica 

Mujica ve a Brasil como el país más importante de América del Sur, con las características de un continente. Su opinión es que debería estar a la vanguardia y liderar la unión regional. Gobernar ese gigante es una tarea digna de ser observada con atención.


Brasil es, además, un país en el que la corrupción está incorporada. Siempre fue de esa manera, por más que cambien los partidos en el poder. Ninguno pudo terminar con ciertos políticos y empresarios que se mueven con base en esas prácticas. Las denuncias ocasionaron manchas a todos los Gobiernos, incluidos los de Lula y Dilma Rousseff, que tuvieron que sustituir a varios ministros por esos motivos.


Lula tuvo que enfrentar uno de los escándalos más grandes de la historia reciente de Brasil: el mensalão, una mensualidad que cobraban algunos parlamentarios para aprobar los proyectos más importantes del Poder Ejecutivo. Compra de votos, uno de los mecanismos más viejos de la política. Hasta José Dirceu, uno de los principales asesores de Lula, terminó procesado por ese caso.


“Lula no es un corrupto como sí lo era Collor de Mello y otros expresidentes brasileños”, nos dijo Mujica al referirse al caso. Contó, además, que Lula vivió todo ese episodio con angustia y con un poco de culpa. “En este mundo he tenido que lidiar con muchas cosas inmorales, chantajes”, les dijo Lula apesadumbrado a Mujica y a Astori, unas semanas antes de que asumieran el Gobierno de Uruguay. “Esa era la única forma de gobernar Brasil”, se justificó. Habían ido a visitarlo a Brasilia y Lula sintió la necesidad de aclarar la situación. “El mensalão también es este país, todo es a lo grande”, reflexionó.


“El mensalão es más viejo que el agujero del mate”, opina Mujica. Grandes políticos de la Historia debieron recurrir a mecanismos similares. “A veces, ese es el precio infame de las grandes obras”, argumentó mientras recordaba a Abraham Lincoln, justo en los días en que se había estrenado la película de Steven Spielberg sobre la vida del presidente norteamericano, en la que se mostraba cómo tenía que entregar a los diputados algo a cambio para que votaran sus proyectos.


Lula es una figura recurrente en las conversaciones con Mujica. Lo admira profundamente. “Un petiso bárbaro”, es su definición del primer presidente brasileño del Partido de los Trabajadores. Los cinco años en los que Mujica se desempeñó como jefe de Estado siempre estuvo Lula pronto para ofrecer un consejo o pedirlo...


sexta-feira, 19 de novembro de 2021

Historia del Iidoma Español Comentario General




La historia del idioma español se remonta usualmente al período prerromano puesto que es posible que las lenguas prerromanas de la península ibérica ejercieran influencia en el latín hispánico que conferiría a las lenguas romances peninsulares varias de sus características.

La historia del idioma español se suele dividir convencionalmente en tres periodos: español medieval, español medio y español moderno.

El español es una lengua romance, derivada del latín vulgar, que pertenece a la subfamilia itálica dentro del conjunto indoeuropeo.

Es la principal lengua en España y 19 países americanos, y es oficial también en Guinea Ecuatorial y en el territorio disputado del Sáhara Occidental.

Es también llamada castellano por tener su origen en el reino medieval de Castilla.

Los textos más antiguos que se conocen en una variedad romance relacionable con el español actual son los Cartularios de Valpuesta,​ conservados en la iglesia de Santa María de Valpuesta (Burgos),11​ un conjunto de textos que constituyen copias de documentos, algunos escritos en fechas tan tempranas como el siglo IX (en torno al año 804) y que cuentan con el aval de la Real Academia Española.12​13​

La historiografía tradicional consideraba como los textos más antiguos que se conocen en castellano a las Glosas Emilianenses, datadas de finales del siglo X o con más probabilidad a principios del siglo XI, que se conservan en el Monasterio de Yuso, en San Millán de la Cogolla (La Rioja), localidad considerada centro medieval de cultura.

Sin embargo, las dudas que suelen surgir acerca del romance específico empleado en las Glosas hacen que las corrientes lingüísticas actuales consideren que no están escritas en castellano medieval, sino en un protorromance riojano, o navarroaragonés o castellano-riojano, según el filólogo César Hernández. Es decir, un «embrión o ingrediente básico del complejo dialectal que conformará el castellano», en palabras del investigador riojano Claudio García Turza. Junto a características específicamente riojanas, se encuentran rasgos presentes en las diversas variedades dialectales hispanas: navarro, aragonés, asturleonés y mozárabe.

Todo ello induce a pensar, como lo hicieron Menéndez Pidal (1950), Lapesa (1981), Alarcos (1982) y Alvar (1976, 1989) que, en realidad, se trata de un koiné lingüístico en el que se mezclan rasgos pertenecientes al castellano, riojano, aragonés, con algunos del navarro.


sexta-feira, 12 de novembro de 2021

Conteúdo Pragmático para Curso Avançado de Idioma Espanhol


Algumas pessoas, incluindo colegas e alunos tem me procurado frequentemente solicitando um exemplo de conteúdo programático para um Curso de Nível Avançado de Idioma Espanhol, por este motivo, decidi dedicar um artigo a este tema. 
Embora tenha feito algumas modificações e acrescentado alguns conteúdos, pois o Idioma em geral, não somente o Espanhol está sempre se modificando e adquirindo novas formas de comunicação e costumes de fala, nesta proposta faltam muitas detalhes que penso ir adicionando aos poucos, também não gostei muito da ordem dos conteúdos. Algo importante que decidi acrescentar foi a sugestão de músicas.
Trabalhar com músicas não é preencher espaços vazios, assim como lançar mão de outros tipos de estratégias de ensino, tais como teatro, filmes e ainda recorrer a vivencias ou jornadas organizadas com os alunos, sempre tendo o Idioma como foco.
Outro aspecto a destacar é que os estudantes precisam usar muitos textos para melhor compreensão do idioma, treinar a fonética lendo em voz alta junto com os colegas e o professor e principalmente para interpretação, eles terão que enfrentar este desafio desde a primeira semana do curso segundo a minha maneira de pensar e segundo a minha experiência, com certeza inicialmente com bastante dificuldade, porém com dedicação e foco cada vez isto se fará mais fácil, até ser tão natural quanto o próprio idioma de origem 
Recomendo usar textos relacionados aos temas das aulas.
Não devem se deixar de lado os temas culturais, esse é um aspecto que gostaria de ir acrescentado. Se você tem sugestões, por favor não deixe de  compartilhar comigo nos comentários ou pelo e-mail 
prof.carmeloserra@gmail.com  isto será com certeza de grande ajuda!
Então aí vai!
Espero que seja de valía.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICo-curso avanzado  

mês I

mês II

mês  III

mês  IV

Gramática:

- Género del sustantivo

- Verbos “ser” y “estar”

- Presente de indicativo: regulares

- Pronombres interrogativos

 

Vocabulario:

- El alfabeto

- Números del 0 al 30

- Profesiones

- Saludos y despedidas

 

Funciones comunicativas:

 

- Presentarse y saludar

- Deletrear

- Despedirse

 

Músicas:

 

- “Él y Ella” de Ricardo Arjona (presente de indicativo)

- “Ser o estar” de Jesse y Joy (verbos ser y estar)

Gramática:

- Preposiciones de lugar “debajo, encima, al lado, delante, detrás, entre, en…”

- Adjetivos posesivos

- Demonstrativos

 

Vocabulario:

- Números del 30 al 100

- Las horas

- Horarios

- Acciones cotidianas

 

Funciones comunicativas:

 

- Hablar de acciones cotidianas

- Preguntar y responder sobre horarios

 

Músicas:

 

- “Un día en Nueva York” de Hermanos Rosario (acciones cotidianas)

- “Corazón partío” de Alejandro Sanz (adjetivos demostrativos)

- “Se fue” de Laura Pausini (adjetivos posesivos)

 

Gramática:

- Verbo “gustar”

 

Vocabulario:

- Días de la semana

- Alimentos

 

Funciones comunicativas:

 

- Hacer pedidos en restaurantes

- Preguntar y responder sobre los días de la semana

 

Músicas:

 

- “A mí me gustan las hamburguesas” de Los piratas (alimentos, verbo gustar)

- “Contigo aprendí” de Luis Miguel (días de la semana)

- “Me gusta, me gusta” de Silvestre Dangond (verbo gustar)

- “Me gustas tú” de Manu Chao (verbo gustar)

 

 

Gramática:

- Presente de indicativo: irregulares

- Verbos “haber” y “tener”

 

Vocabulario:

- Partes de la casa

- Objetos de la casa

 

Funciones comunicativas:

 

- Alquilar un piso

 

Músicas:

 

- “Sin miedo a nada” de Alex Ubago (presente de indicativo irregulares)

- “Me enamora” Juanes (presente de indicativo irregulares)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – curso avanzado

mês  vI

mês  vII

mês  vIII

mês  Ix

Gramática:

- Pronombres personales sujeto. Usos de las formas de tratamiento

- Presente de indicativo: irregulares

 

Vocabulario:

- Meses del año

- La familia

- Adjetivos para describir físico

 

Funciones

comunicativas:

 

- Describir personas físicamente

 

Músicas:

 

- “Breve prescripción de mi persona” de El cuarteto de nos (presente de indicativo irregulares, descripción física)

- “Todo el año” de Obie Bermudez (meses)

- “La familia” de Pimpinela (familia)

Gramática:

- Diptongos, Hiatos y triptongos

- Imperativo afirmativo

 

Vocabulario:

- La ciudad

- Medios de transporte

 

Funciones comunicativas:

 

- Responder y preguntar sobre direcciones

 

Músicas:

 

- “Instrucciones para salvar el odio” de Ismael Serrano (imperativo afirmativo)

- “Pastillas para no llorar” de Joaquín Sabina (imperativo afirmativo)

 

Gramática:

Gramática:

- El voseo

- Adjetivos de nacionalidad

- Pretérito Pluscuamperfecto de indicativo

 

Vocabulario:

- Nacionalidades

- Cultura Argentina

 

Funciones comunicativas:

 

- Preguntar por la procedencia

- Hablar sobre cultura de una ciudad

 

Músicas:

 

- “300 kilos” de Los coyotes (nacionalidades)

- “Ya lo había vivido” de Franco de Vita (pluscuamperfecto)

 

 

Gramática:

- Reglas de eufonía

- Presente de subjuntivo: regulares e irregulares

 

Vocabulario:

- Colores

- Falsos amigos

 

Funciones comunicativas:

 

- Expresar deseo

 

Músicas:

 

- “Noches de boda” de Joaquín Sabina (presente de subjuntivo)

- “Ojalá” de Silvio Rodríguez (presente de subjuntivo)

- “Playstation” de Buena fe (falsos amigos)

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – curso avanzado

mês  x

mês  xI

mês  xII

agregados

Gramática:

- Verbos reflexivos

- Comparativos y superlativo

-Pronombres indefinidos: “algo, nada; alguien, nadie, algún, ningún”

 

Vocabulario:

- Estados de ánimo

- Adjetivos de carácter

 

Funciones

comunicativas:

 

- Describir carácter de una persona

 

Músicas:

 

- “Nada es para siempre” de Luis Fonsi (pronombres indefinidos)

Gramática:

- Pretérito Perfecto de indicativo

- Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas

 

Vocabulario:

- Hablar del pasado

 

Funciones

comunicativas:

 

- Describir cómo ha sido un día común

 

Músicas:

 

- “Un buen día” de Los planetas (pretérito perfecto)

- “Palomita blanca” de Juan Luis Guerra (pretérito perfecto)

- Imperativo negativo

- Impersonales con “se”

- Estilo indirecto

 

Vocabulario:

- Problemas sociales

 

Funciones

comunicativas:

 

- Dar instrucciones

- Transmitir mensajes

 

Músicas:

 

- “Fantasía o realidad” de Alex Ubago (presente de indicativo irregulares, descripción física)

- “No me ames” de Jennifer López y Marc Anthony (imperativo negativo)

- “Si la ves” de Franco de Vita (estilo indirecto)

 

 

 

Gramática:

- Pretérito indefinido: regulares e irregulares

- Verbo “doler”

 

Vocabulario:

- Partes del cuerpo

- Síntomas y enfermedades

 

Funciones

comunicativas:

 

- Dar y pedir ayuda

 

Músicas:

 

- “Hoy no me puedo levantar” de Ana Torroja (partes del cuerpo, verbo doler)

- “Me dediqué a perderte” de Alejandro Fernandez (pretérito indefinido: regulares e irregulares)

- “El ataque de tos” de Joaquín Sabina (pretérito indefinido: regulares e

 




Sinónimos en el Idioma Español

  Los sinónimos son dos o más palabras que se escriben diferente pero expresan lo mismo o casi lo mismo. Por ejemplo: elevar/subir, veloz/rá...